L’Epora continue d’investir dans un plan de développement des compétences ambitieux avec pas moins de 203 actions de formation réalisées sur l’année 2023. C’est 70% de l’effectif qui a suivi au moins une formation au cours de cette même année. L’objectif étant de professionnaliser nos compétences, d’accompagner les montées en compétences individuelles et collectives pour réaliser notre mission et atteindre nos objectifs en cohérence avec notre PPI (programme Pluriannuel d’Intervention) et notre organisation.
C’est ainsi que des formations ont été délivrées en prévention des risques sur des sujets aussi variés que les gestes qui sauvent ou la prévention des risques psychosociaux mais aussi en développement personnel. Une majorité du plan de développement des compétences a été axé sur des formations « métier » et cela afin de mettre à jour et renforcer nos expertises internes.

Des formations sur la renaturation, l’évaluation environnementale des projets ou encore sur la zéro artificialisation nette contribue à inscrire l’Epora dans des sujets innovants et au cœur de l’actualité.
Pour favoriser l’intégration de nouveaux arrivants, des parcours de formation sur-mesure sont également mis en place.

Attentif à la formation des étudiants également, l’établissement accueille régulièrement alternants et stagiaires. L’année 2023 n’a pas dérogé à la règle puisque cette année, l’EPORA a intégré 5 stagiaires. Focus sur un stage de fin d’études effectué par Juliette George, étudiante en Master 2 Ville et Environnements Urbains à Lyon 2. Juliette a réalisé pendant 6 mois pour le compte de l’établissement une étude singulière destinée à identifier l’impact des opérations conduites par l’établissement sur le territoire.

Partie de l’idée que les EPF se dotent d’un PPI dont les axes d’intervention guident leur action pendant 5 ans, s’interroger sur quelles sont les conséquences économiques, sociales et environnementales, qu’elles soient positives ou négatives, des opérations menées et produire une méthode qui permette une déclinaison sur les opérations à venir, tels étaient les enjeux du travail que Juliette a mené pendant 6 mois au sein de l’EPORA. En effet, l’établissement a lancé cette étude visant à évaluer les effets induits par les opérations sur l’attractivité du territoire à l’issue de l’intervention de l’EPORA.

Sur la base d’un travail issu d’observation participante, d’un travail d’enquête de terrain et de la conduite d’entretiens semi-directifs Juliette a développé une méthodologie qu’elle a mise à l’épreuve de quelques opérations déjà à l’œuvre à l’EPORA. Mais au-delà, elle s’est attachée à produire une méthodologie reproductible afin que l’établissement puisse disposer d’une base solide afin de mener le même questionnement sur d’autres opérations en cours ou à venir. Il y a fort à parier que ce travail qui tend à professionnaliser nos interrogations sur les effets de nos opérations nous permette d’améliorer notre action auprès des collectivités, avec notamment une meilleure prise en compte en amont des impacts.